Шляхи реалізації особистісно зорієнтованої моделі навчання і виховання в сучасних умовах.

Сучасні вимоги до організації уроку з використанням ІКТ.

Система самостійних робіт як засіб розвитку творчих здібностей учнів.

Наочність викладання – один із основних дидактичних принципів навчання.

Індивідуально-психологічні особливості школярів, їх вплив на організацію уроків з використанням ІКТ.

Особливості впровадження рівневої диференціації навчання.

Розвиток творчих здібностей учнів на уроках

Робота з обдарованими учнями.

Методика проведення занять гуртка, факультативу.

Застосування інноваційних педагогічних технологій (у тому числі ІКТ) у процесі викладання базових шкільних дисциплін.

Лекційно-практична система навчання та рівнева диференціація.

Технологія організації групової навчальної діяльності школярів.

Тести. Особливості методики їх проведення та відбору завдань.

Проблемне навчання на уроках з базових дисциплін.

Загальні методичні підходи до використання ІКТ у процесі викладання  предметів шкільного циклу.

Опис власної педагогічної системи.

Розробка тематичних блоків уроків з певної теми.

Організація та аналіз результатів педагогічного експерименту, проведеного особисто.

Підготовка учнів до участі в олімпіадах, МАН, турнірах тощо.

Огляд сучасних комп’ютерних програм підтримки викладання шкільних предметів.

Особливості проведення інтегрованих уроків.

Особливості підготовки презентацій при проведенні уроків з різних шкільних предметів.

Рекомендації до підготовки й оформлення підсумкової роботи

Загальні положення

 

Підготовка й захист підсумкової письмової роботи є заключним етапом навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Тема роботи обирається слухачем самостійно із запропонованого переліку, або формулюється самостійно та узгоджується з викладачем.

У роботі повинні бути збалансовано представлені теоретичні засади проблеми, що вивчається, шляхи практичної реалізації накреслених рішень та можливі наслідки їхнього практичного здійснення.

При висвітленні проблеми необхідно викладати матеріал логічно, послідовно, без граматичних та стилістичних помилок; чітко формулювати думки.

Підготовка та написання підсумкової роботи має показати вміння слухача:

• використовувати набуті в процесі навчання теоретичні знання та практичні навички для вирішення певних педагогічних задач;

• аналізувати науково-методичні та дидактичні джерела;

• узагальнювати теоретичні та практичні дані, власний досвід педагогічної діяльності.

 

Структура та зміст підсумкової роботи

Підсумкова робота повинна включати:

·           титульний аркуш;

·           зміст;

·           вступ;

·           основну частину, що складається з декількох розділів (підрозділів);

·           висновки та пропозиції;

·           список використаних джерел.

Вступ повинен розкривати сутність теми роботи. У ньому обґрунтовується актуальність теми, мета й завдання підсумкової роботи.

Зміст розділів основної частини має точно відповідати темі підсумкової роботи і цілком розкривати її зміст. Стиль викладення матеріалу основної частини характеризує вміння слухача стисло, логічно та аргументовано викладати матеріал.

У висновках підсумовуються одержані результати, дається узагальнена оцінка виконаної роботи та наводяться практичні рекомендації щодо застосування одержаних результатів у практиці викладання.

Після заключної частини наводиться список використаних джерел (вимоги до оформлення наведені у Додатку 2).

Після списку використаних джерел при необхідності надаються додатки, що вміщують допоміжні нормативні, інформаційні та аналітичні матеріали, необхідні для повного розкриття основної частини підсумкової роботи.

 

Технічні вимоги

 

Обсяг підсумкової роботи – 14-16 сторінок друкованого тексту (додатки не входять до вказаного обсягу). Сторінки необхідно нумерувати арабськими цифрами, додержуючись наскрізної нумерації впродовж усього тексту роботи. Титульний аркуш включається до загальної нумерації сторінок роботи. Номер сторінки на титульному аркуші не проставляють.

Титульний аркуш оформлюється за встановленою формою. (Додаток 1).

Зміст містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів та підрозділів, висновків, списку використаної літератури та додатків (у разі необхідності). Найменування у змісті повинні точно повторювати назви розділів та підрозділів у тексті роботи.

Текст підсумкової роботи бажано викладати державною мовою.

Роботу рекомендується виконати за допомогою комп’ютерної техніки у редакторі MS Word (або машинописним способом). Формат аркушів А4 (210 х 297 мм). Колір тексту повинен бути однаковим упродовж усієї роботи. Скорочення слів і словосполучень повинні відповідати чинним стандартам.

Розділи і підрозділи повинні мати заголовки.

Ілюстрації (рисунки, графіки, схеми, діаграми) необхідно розміщувати безпосередньо після тексту, де вони згадуються вперше, або на наступній сторінці. На всі ілюстрації мають бути посилання у тексті.

У додаток вміщують матеріал, який є необхідним для повноти висвітлення змісту роботи, але включення його до основної частини може заважати сприйняттю роботи або занадто збільшувати її обсяг.